问题解决导向下的初中数学大单元教学策略

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1引言

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调教师设计体现结构化特征的课程内容，实施促进学生发展的教学活动.现阶段部分初中数学教师习惯在课堂上向学生灌输碎片化知识，导致学生难以灵活运用知识解决问题形成知识体系.以问题解决为导向设计大单元教学策略，教师能够引导学生构建完善的（剩余4208字）

试读结束

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