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传统数学复习教学往往侧重于知识的简单罗列和应用.使部分学生在学习过程中难以真正领会数学的精髓和应用价值.“一题一课”复习教学模式不仅能有效激发学生对数学学习的兴趣，还能在潜移默化中培养学生的数学思维能力和创新意识，对提升初中数学教学的整体质量具有深远意义.
1“一题一课”的内涵与特点
“一题一课”复（剩余1874字）
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初中数学“一题一课”设计策略探究
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