基于大概念的初中数学单元整体教学策略与效果分析

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1引言

在《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布之后，以核心素养为导向的数学教学成为改革重点.传统“知识点式”教学模式存在内容碎片化且缺乏系统性等问题，难以适应新时代人才培养需求.大概念教学强调以学科核心概念为纲领统整相关知识内容，构建结构化认知体系.单元整体教学是大概念理念的具体实现形式，通（剩余4443字）

试读结束

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