初中数学课堂自主探究性教学实践研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出，“以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验.”由此可见，新课标强调要将课堂主导权转移给学生，引导学生经历掌握知识、探索知识这一过程的重要性.然而，当前自主探究性教学在初中数学课堂（剩余4188字）

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