深度学习：基于核心素养的探究式教学实践

——以探索“直角三角形的判定方法”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

1引言

数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系、独特的公式结构、形象的图象语言.数学学习是一个细致探索、严密推理、开发思维的过程.在新时期核心素养培养的导向下，初中数学的教学更需要注重对学生创新意识、创新能力的综合培养，对其逻辑思维能力的有效提升，以及进一步强化其对知识的应用与迁（剩余4501字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人