新课标理念下初中数学“过程性评价”在教学中的应用

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在新课程标准教育理念的指引下，初中数学课堂教学正从传统的知识讲解向培养学生的逻辑思维能力转变.过程性评价作为一种创新性的评价方式，是现代教学评价体系的重要组成部分，这种评价方式可以让教师从更全面的角度了解本班学生的学习情况.在初中数学教学过程中，如何巧妙地运用过程性评价，精准掌握本班学生的阶段性学习（剩余4332字）

试读结束

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