初中数学微项目化学习实践研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，要推动学生自主、合作、探究学习，培养数学核心素养.项目式教学正是一种强调自主、合作与探究的学习模式，对核心素养目标的实现具有良好的促进作用.然而，在当前初中数学教学中，项目式教学的推进存在模式单一、与学生实际情况脱节等问题，这在一定程度上影响了学生的（剩余4376字）

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