深挖写作主题内涵，提升英语核心素养
《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，英语教学应以主题为引领，以语篇为载体，培养学生的语言知识、文化知识、语言技能及学习策略。但是，当前初中英语写作教学更多地聚焦语法与结构，忽视了对主题内涵的深度挖掘，难以达成“以写促思、以思赋能”的教学目标。本研究以译林版8年级上册Unit3Tobeagoodlearner（成为一名优秀学习者）写作课为载体，探索“主题激活一主题解构一主题表达一主题升华”的教学路径，帮助学生实现语言表达能力与英语核心素养的同步提升。（剩余1044字）