法国中小学AI教育：以伦理与信任为基础
2024年3月，法国人工智能委员会发布《人工智能：法国的宏伟自标》，其中明确指出，教育是受生成式人工智能影响最为深刻的公共领域之一：一方面，人工智能被视为提升教育质量、促进公平的重要杠杆；另一方面，其对知识获取、评估方式及课程设计的深刻冲击，也使其成为必须被审慎规范的治理对象。基于自由、平等、博爱的共和价值观及对批判性思维培养的高度关注，法国并未将人工智能技术简单作为一种教学辅助工具引人学校，而是通过密集推出多项政策文件和行动计划，逐步建立起一套以伦理规范和信任构建为前提、以素养导向的课程体系为支撑、以教师专业能力提升为关键、以工具治理和基础设施建设为保障的人工智能教育体系。（剩余3388字）