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科学课程作为小学阶段培养学生科学素养的核心载体，承担着启迪创新思维、提升实践能力的重要使命。当今时代，单一学科的教学模式已难以适应综合型人才的培养需求，在此背景下，强调科学、技术、工程、艺术、数学融会贯通的STEAM理念，为小学科学课程的改革指明了方向。
STEAM理念的核心在于重构教学逻辑而非简单叠加内容。（剩余2311字）
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基于STEAM理念重构小学科学课程
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