博士培养目标变革：从学术导向走向应用导向

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当下，全球博士教育变革备受关注，其中最典型的趋势之一是培养自标日益从学术导向向应用导向转型。本文以英、美、德、日四国为例，从学位结构、专业设置、培养模式等层面切入，简要梳理各国在博士培养目标调整上的一些做法与特点。

应用导向的博士学位类型日益占据主导地位

21世纪以来，以学术研究为主要导向的博士教育面临着一系列新的挑战。（剩余4040字）

试读结束

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