全球博士教育发展：趋势与挑战

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在知识经济时代，作为国民教育体系最高层次的博士教育受到前所未有的关注。有人认为，博士教育规模的快速扩张，催生了博士培养过程的“流水线化”倾向，致使越来越多的博士毕业生陷入结构性失业或从事的工作无法充分体现其学术训练价值的困境。也有人认为，这是博士教育发展最好的一个时代。正如卡耐基教学促进基金会前任主席李·舒尔曼所言：“我们把博士学位视为一个集智力与道德力量于一身的学位，并期望博士学位获得者能够担当起学科管家的责任，为知识的产生、评价、转换、传播和应用等工作奉献终身。（剩余3606字）

试读结束

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