课程游戏化背景下幼儿园户外区域游戏构建

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《3一6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出，幼儿学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。户外区域游戏作为幼儿园教育的重要载体，融合了自然探索与自主游戏的双重优势，是落实课程游戏化理念的关键场域。当前，多数幼儿园已认识到户外区域游戏的重要性，但在实际构建中仍面临诸多问题，如区域划分不合理、游戏资源匮乏等。（剩余4771字）

试读结束

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