童爱课程下幼儿园家园共育实践路径

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学前教育是教育体系的基础环节，其核心任务之一是培育幼儿健全的人格、塑造良好的品德素养。童爱课程是幼儿园聚焦幼儿爱心培育的园本课程，在推进过程中离不开家庭的深度参与和协同配合。当前，童爱课程背景下的幼儿园家园共育工作仍存在诸多不足，协同育人合力未充分发挥，制约了童爱课程的推进和幼儿爱心素养的培育。基于此，本文探析童爱课程与家园共育的内在关联，分析现存实践困境，提出实践策略。（剩余4907字）

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