面向核心素养的小学数学跨学科项目式学习

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面向核心素养的小学数学跨学科项目式学习具备情境性、合作性与问题导向性三大核心特征，其以真实场景为依托、以小组协作为支撑、以并放问题为驱动，推动学生实现知识应用与思维提升。该学习模式通过情境融合、任务驱动两大教学法及评价融合策略，搭建跨学科探究框架，筛选真实情境锚定核心问题，拆解任务构建学习链条，完善素养导向评价体系。（剩余5011字）

试读结束

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