数字技术赋能小学道德与法治非纸笔测试的实践应用

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《教育部办公厅关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》提出了“小学一二年级不进行纸笔考试”的要求。非纸笔测试的情境性、实践性、趣味性，符合低年级学生以具象思维为主、在体验中学习的特点，成为落实“双减”政策、实现评价多元化的重要手段。从教学实践来看，非纸笔测试仍然面临诸多困境，积极探寻数字技术赋能下非纸笔测试与小学道德与法治学科教学的融合路径十分必要。（剩余5236字）

试读结束

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