教学评一体化视域下高中数学概念教学策略研究
打开文本图片集
编者按：为了推进新时代教育评价改革，教师需要注重实现教学评一体化的要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法的改革。本期我们特别策划了“教学评价”专题，集中刊发相关文章，促进教、学、评有机衔接，发挥评价的育人导向作用，实现以评促学、以评促教。本专题文章将持续刊登，欢迎广大教师围绕本专题内容踊跃投稿！
《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《标准》）指出，整体把握教学内容，促进数学核心素养连续性和阶段性发展。（剩余5923字）