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校园里有一百多棵树龄超过百年的荔枝古树。这些古树不仅记录着学校的发展足迹，也见证着东莞大朗本土文化的变迁。本文通过开发和实施本土“荔枝文化 + ”融合课程，构建“五育融合”的课程体系，深入探究如何依托地方特色文化资源，切实提升学生的综合素养和创新能力。
一、“荔枝文化 + ”融合课程目标
“荔枝文化 + ”课程的核心目标是全面提升学生的综合素养，并推动荔枝文化的活态传承与创新发展。（剩余2250字）
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五育融合导向下小学本土“荔枝文化 + ”融合课程开发与探索
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