打破 “千校一面”，高中教育走向 “分类发展”
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“高中教育的主要方向，不应仅是为大学选拔达到标准的考生，更要为每个人的出彩与终身幸福奠定基础。”在2025年广东省基础教育课程教学改革深化行动成果交流活动上，香港中文大学（深圳）当代教育研究所所长唐江澎的这番话，直指当前高中教育的核心痛点，也与广东正在全力推进的普通高中分类改革形成呼应。
随着《广东省普通高中分类改革‘ 1+1+5′′ 方案》的发布与解读，一场旨在打破“千校一面”、从“分层办学”转向“分类办学”的系统性变革正在拉开序幕。（剩余3090字）
