小学思政课跨学科融合教学探索

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编者按本组专题聚焦“素养育人·融合创新”，呈现小学教育在多个维度的校本实践：立足本土资源，构建思政融合育人机制；以技术赋能文化教学，推动文化基因解码与体验深化；围绕“教学评一致”，搭建以评促学的习作路径；依托“北斗文化”，重构幼小衔接课程体系；系统梳理从“四中心”协同到“工作室”引领的教师发展进阶。（剩余2233字）

试读结束

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