“会”自理,“慧” 成长

——幼小衔接视角下幼儿前书写习惯培养教研案例

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3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段,也是为幼儿做好人学准备的关键阶段。幼儿园要深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神,在教育教学活动中充分尊重幼儿的主体性,激发幼儿的自主性,将人学准备教育有机渗透在日常保育教育工作中,为大班幼儿能够适应小学生活做好坡度衔接。(剩余1975字)

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