人工智能支持下教学课件的新模式探索与实践

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随着教育信息化的深入发展，教学课件在中小学数学及人工智能课程教学中的作用日益凸显。然而，传统教学课件存在难以长期、重复使用，更新不便等问题。基于此，本研究结合教学实践，运用科学方法，对教学课件新模式展开探索。新模式具有可长期使用、可重复使用、便于随时更新、支持独立分享等特点，可形成动态资源库，并实现跨平台自适应，支持多资源形式融合。（剩余4070字）

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