"双减” 背景下初中英语学困生转化策略的探讨

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“双减”以构建促进学生全面发展、健康成长的良好教育生态，把立德树人的根本任务落到实处，把优质教育体系建设好，作为它的根本目的。多年来的教育方式，让不少学生产生了依赖心理，习惯了课堂问题不求甚解，依赖于辅导班教师的“加餐”，特别是学困生的学习，完全依赖于课外辅导，课堂上学习态度不端正，知识的学习也是一知半解。（剩余2445字）

试读结束

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