还数学本真，引导学生高效思考
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课堂是一个空间狭窄而思维广阔的天地，在这里我们可以找到智慧的光芒，它是一个永远给人留下遗憾的美、而又不断为之憧憬的殿堂。在这里活跃着无数鲜活的生命，每一个40分钟都是对生命的奠基。如何提高课堂教学效率，还数学本真、引导学生高效思考，不虚度每一个40分钟，是我们追求的目标。何为课堂教学效率，我个人认为主要表现在两个方面：第一，思考的高效，新课程修订稿中新增加的两基就是基本数学活动经验和基本思想，就是指我们要思维的高效；第二，题量的高效，也就是我们一直在强调的让学生扎实地掌握基础知识、基本技能。（剩余3132字）
