浅谈高中生物学项目式作业设计的策略

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随着《普通高中生物学课程标准（2017年版）》的深度落地，教育方向发生重大转变，着重强调培育学生的核心素养，提升其综合能力。而项目式作业模式紧密贴合高中生物核心素养的内涵，让学生不再局限于课堂与书本，而是像真正的生物学家一样，在贴近社会的实践场景里锻炼综合能力，通过小组协作、资料查阅等方式，积极主动地建构生物知识体系，促进自身核心素养与综合能力的全面发展，有力推动高中生物教学迈向新高度。（剩余2621字）

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