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一、当前小学数学应用意识的现状分析
（一）小学生数学应用意识普遍薄弱
1.生活经验匮乏，数学与生活联结断裂。科技普及使电子设备取代手动计算，学生口算、心算能力弱化，解决实际问题机会减少。如超市购物价格核算、出租车费用计算等场景由电子设备完成，学生虽有生活经历，却缺乏“生活经验数学化”的思考，难以主动用数学思维分析现实问题。（剩余2301字）
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新课标背景下小学数学应用意识的培养与提升策略研究
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