科华学校跨学科项目式学习“四为” 体系的创新实践与育人价值

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在基础教育课程改革不断深化的背景下，项目式学习（Project-BasedLearning，PBL）与跨学科融合已成为培养学生核心素养的关键路径。南山外国语学校（集团）科华学校（以下简称“科华学校”）以“KHS课程体系”为核心，构建了以“核心素养为脉络、真实情境为载体、跨界融合为路径、生命成长为根基”为框架的“四为”项目式教育体系。（剩余5085字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人