亲子数学游戏互动助推科学幼小衔接的策略探索

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近年来，随着基础教育改革的深入推进，幼小衔接从“知识预备”转向“能力与适应力培养”已成为共识，幼小衔接问题日益受到学界与社会关注。2021年，教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》明确指出，需通过“游戏化、生活化”方式帮助儿童实现从具体形象思维向抽象逻辑思维的平稳过渡，缓解衔接坡度，避免超前教育。（剩余3258字）

试读结束

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