指向实用性阅读与交流任务群的小学语文“教一学一评”实践策略研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新《课标》）将“实用性阅读与交流”列为发展型学习任务群之一，以“实用性”为核心，聚焦语言文字的交际功能，强调语文与生活的深度融合，让文字成为学生认识世界、解决问题的工具，成为连接自我与生活的桥梁。教师要探索实用性阅读与交流任务群视域下的“教一学一评”设计策略，落实生活教育理念，实现以评促学和以评促教，提升教学效果。（剩余4965字）

试读结束

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