核心素养导向下小学语文教学评一体化实践路径探析

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新《课标》）将核心素养确立为语文学科的核心指向与终极目标，同时注重实现“教一学一评”一致性，确保教学、学习与评价的有机统一与连贯性。作为“教一学一评”一致性的具体实践形态，教学评一体化以学习目标为核心纽带，将教学（教师的教）、学习（学生的学）、评价（对教与学的检验与反馈）三者进行深度融合与动态协同。（剩余4456字）

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