基于整本书阅读的小学语文课堂设计策略研究

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作为小学语文的关键组成部分，整本书阅读在提升学生阅读能力、培育核心素养方面具有不可替代的作用。因此，高质量推进整本书阅读已成为小学语文教师必须完成的核心任务。当前，虽然小学语文教师已将整本书阅读纳入常规教学体系，但其实施效果仍有待提升，整本书阅读的育人潜力尚未得到充分释放。针对这一现状，小学语文教师需进一步深化教学改革，持续优化整本书阅读教学的实施策略，并不断探索其课堂设计与实践路径的改进方法。（剩余5039字）

试读结束

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