高中政治议题式教研模式应用研究
高中思想政治教育正迎来教育改革带来的新发展机遇与挑战，议题式教研正是适应此背景的教学创新模式，对提高学生素养和教师教学能力具有重要意义。然而，在推行该模式的过程中，出现了一系列问题，制约了其成效的充分发挥。深入分析问题成因并探讨解决路径，对提高和改革我国高中政治教育教学具有重要的现实意义。
一、高中政治议题式教研模式应用的现状调查
1.调研方法与对象
本研究采用问卷调查研究，实施多层次分区域调研，选取北京10所不同类型高中作为调研对象，回收有效问卷195份，调查对象共计200人。（剩余5213字）
