线上线下混合模式在小学语文整本书阅读项目化教学中的应用
教育是国家发展的基础。新时代更加注重学生综合素养的培育，新技术手段也为教育方式的变革提供了支持，提升了教学效率，推动了教育创新。在新教育理念与技术的支持下，国家高度重视新型教学工具的全面应用。互联网技术作为当今时代的先进代表，其“互联网+”思维已超越工具层面，成为一种重要的思维方式。在小学语文整本书项目化教学中，融人“互联网 +i ”思维，构建“线上线下”混合互动的新模式，能够有效弥补传统线下教学的不足，充分发挥线上优势，显著提升整本书阅读项目化教学的效率与质量，为培养学生语文核心素养提供新途径，具有深入探讨的价值。（剩余4833字）
