大中小一体化背景下初中道德与法治批判性思维培养的教学实践策略

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伴随新《课标》改革的持续推进，德育由“知识传授”逐步向“能力塑造”与“价值引导”深层转型。作为承接小学启蒙与高中提升的重要阶段，初中教育在学生认知结构跃升与价值判断建立中发挥着承上启下的关键作用。近年来，国家高度重视思政课程的一体化建设，在此背景下，批判性思维能力的培养日益成为道德与法治课程的重要指向，不仅有助于学生在复杂社会问题中形成独立思考与理性判断能力，也能有效提升其对权利、规则、责任等公民素养核心概念的深度理解。（剩余5075字）

试读结束

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