深度学习导向下多模态资源在英语阅读教学中的分层融入策略研究

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一、引言

深度学习理念强调批判性思维、知识迁移与真实情境中的问题解决能力，为英语阅读教学的深层变革提供了理论支撑与实践方向。与此同时，多模态资源凭借其丰富的信息表征形式与沉浸式学习体验，成为拓展阅读维度、激发学习动机的重要载体。多模态是指利用多种不同形式或感知渠道的信息进行表达、交流和理解的方式，通常包括视觉、听觉、文本、触觉等多种感官输入和输出方式。（剩余4596字）

试读结束

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