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随着无人机在多个行业中的普及，市场对于高质量的无人机操作和维护专家的需求急剧上升。AIGC（人工智能生成内容）技术因其出色的内容创造和智能互动功能，为解决教育难题开辟了新的路径。利用AIGC生成虚拟无人机操作场景，仿真复杂故障案例并进行个性化的教学反馈，可以显著优化教学过程，提高人才培养质量。
一、无人机操控和维修教学的目标
（一）理论知识体系的建构
无人机操控和维修课程教学需要有计划地夯实学生的基础理论和专业知识。（剩余4879字）
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AIGC技术赋能无人机操控与维修教学的实践路径研究
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