融媒体技术视角下初中数学作业痛点破解路径探究

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一、引言

传统的初中数学作业形式单一且作业量比较大，学生做作业的兴趣不高。如何围绕“减负提质”这一原则优化数学作业设计是每位教师需要思考的问题]。“双减”是针对义务教育当前状态所提出的减轻学生作业负担和校外培训负担的教育政策。通俗来讲，“双减”就是减负的高级状态，其将减负的内容具体化，在明确减什么、如何减的基础上，对学校教育、社会培训机构提出了新的要求，让我国的义务教育工作进人新阶段。（剩余4592字）

试读结束

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