基于智能化教学模式的学生英语写作语篇衔接能力的培养研究

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一、引言

随着人工智能技术与教育教学的深度融合，智能化已成为推动学科教学提质增效的重要方向[l。在初中英语写作教学中，语篇衔接能力是衡量学生写作质量的核心指标，直接影响文本的逻辑性与可读性。很多时候，教师利用大量时间去批改学生作文，虽在单词、句型、语法协同方面进行了深人批改，但对学生作文广度与深度方面的评价仍有待深入。（剩余5061字）

试读结束

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