“互联网+”时代幼师生艺术教育创新能力培养路径研究

——以“学前儿童艺术教育”课程为例

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一、引言

艺术教育是幼儿园教育的五大领域之一，是学前儿童美育的重要组成部分。艺术教育中最难能可贵的是创新能力的培养。没有创造力的艺术学习，只是技术训练。“学前儿童艺术教育”作为学前教育专业的核心课程，是培育幼师生艺术教育创新能力的关键载体。然而当前，该课程普遍存在内容与“互联网 + ”时代脱节、教学模式固化单一、实践环节与真实教学场景衔接不畅等问题，制约了幼师生创新素养的提升。（剩余4859字）

试读结束

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