数字化背景下小学低年级学生数学创新思维的培养策略

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一、引言

对学生创新思维的培养需要以破除思维定式、思维惯性和思维封闭这三大思维障碍为起点，逐步延伸向对学生逆向思维、转向思维等非常规思维模式的培养[]。数字化技术对教育的赋能主要体现在对教学资源的拓展、教学环境的改善、教学工具的丰富和教学方式的更新等层面[2。在传统小学数学教学中，部分教师单调地讲解容易让学生感到枯燥，导致其注意力转移，从而使得学生对应该掌握知识点的记忆不扎实。（剩余4815字）

试读结束

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