“三新”背景下农村高中“传帮带” 模式助力青年教师专业发展的实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新课程、新教材、新高考（以下简称“三新”）改革的全面推进，对农村高中教师提出了更高的要求。作为农村教育的新生力量，青年教师普遍面临专业知识不扎实、教学经验匮乏、职业发展缺乏支持等问题。在此背景下，作为传统而有效的教师培养机制，“传帮带”模式焕发生机。在此模式下，经验丰富的教师可以对青年教师进行言传身教，从而实现教育智慧的代际传递。（剩余4877字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人