文以载道 践以笃行

——文化自信视域下小学语文学科实践活动的探索与实践

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《义务教育课程方案（2022年版）》强调要“强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养”[1］。小学语文学科实践活动是落实语文核心素养培养目标的重要载体，在基础教育中具有独特地位。语文课程兼具工具性与人文性，既是学生语言能力发展的主渠道，也是落实立德树人根本任务的关键课程。在文化自信成为国家战略的背景下，教师应依托语文教材文本中蕴含的中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，引导学生在深度体验中将文化认知升华为价值认同[2]。（剩余4589字）

试读结束

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