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在传统的高中英语课堂中，教学内容以知识传授为主，教学形式单一，教师是教学主体，学生处于被动地位。这样的教学不利于学生思维的发展，也无法满足新时期对人才的新要求[]。基于新课标的要求，高中英语教师应将教学目标从简单教授语言知识转变为培养学生的综合语言运用能力和思维品质，有目的地引领学生思维的发展，使学生成为有独立思想、有批判性思维、有跨文化交际能力的高素质人才。（剩余4229字）
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指向学生思维发展的高中英语课堂教学探究
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