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学材再建构是新课改背景下契合“以学生为中心”教育理念的重要教学理论，其核心是打破传统“教材即唯一学材”的观念，以学生认知规律、学习需求及核心素养发展目标为导向，对教学资源进行系统性筛选、整合、重组与创新，将静态的教材转化为动态的、可参与的、个性化的学习材料与活动体系。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）指出，教师要善于筛选、整合课程资源，利用课程资源创设学习情境，优化教与学活动，提高教学效益[]。（剩余4565字）
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例谈学材再建构下初中语文学习类文言文教学
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