多元资源整合下的高中英语读后续写探究

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读后续写已经成为衡量学生英语核心素养的重要标尺。为了更好地达成素养目标，部分教师进入一种极端状态，一味的进行实践训练。实践训练本身的重要性是毋庸置疑的，但如果进行单一训练，核心素养的目标根本无法达成。整合多种教学资源，探索一种能够拓宽学生视野、丰富其认知储备并引导其有效调用的教学引导方式显得尤为重要。（剩余3536字）

试读结束

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