学习活动观下的小学英语单元教学设计路径

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单元是承载主题意义、实现教学目标的基本单位。如何巧妙设计构建，展现单元价值和意义，让教学过程更加精准、高效，需要教师结合学科课程标准的具体要求以及学科特点展开探寻。《义务教育英语课程标准（2022年版)》旗帜鲜明地指出：“英语教学秉承在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，设计语言学习和运用活动。（剩余5840字）

试读结束

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