新课标背景下小学数学“教一学—评”一体化策略

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传统教学模式中，教学、学习、评价三者互相割裂，导致学生的学习过程与教学目标脱节。新课标理念提出的教学评一体化模式，能够为解决这一问题提供有效的措施。教学评一体化是指，将教师的教学内容和教学目标以及学生的学习方法，课堂评价紧密结合，三者之间互相影响，共同促进教育质量的提升。在小学数学课堂上，采用教学评一体化可使课堂形成教学相长氛围，凸显学生主体地位，促进学生问题解决能力，逻辑思维能力等核心素养的全面发展。（剩余5047字）

试读结束

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