“五育融合”视角下小学体育教学的 多维价值及创新实践路径探究

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小学时期是学生身心发展的关键时期，体育教学作为学校教育的重要组成部分，在“五育融合"视角下被赋予新的任务与价值。一直以来，小学体育教学仅仅被当作是锻炼身体的活动，它在育人方面的功能没有被充分挖掘出来。按照传统观念来看，体育教学更多关注学生体能训练以及运动技能掌握情况，却忽略了它和德育、智育、美育以及劳动教育之间内在联系。（剩余4724字）

试读结束

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