人工智能视域下音乐教学的学生主体性培育路径探索

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【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2026）02-103-03

学生打造差异化培养方案。课前，系统采集全班学生《声声慢》清唱音频，生成班级学情报告：音准达标率62.5% 、节奏达标率 74.1% 、气息控制达标率 58.3% 。其中 23% 的学生存在音域适配偏差， 31% 的学生存在特定音程音准短板。（剩余4510字）

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