C-C-R-E模式下培育创新思维的跨学科项自实践探究
——以“宋韵数字文创馆”为例
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【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2026）02-059-03
引航：拥抱智能时代，洞察现状之困
随着生成式人工智能（GenAI）技术浪潮的到来，教育的重心正加速从知识传授转向能力本位，尤其是高阶创新思维的培养。创新思维已成为学生在未来社会的核心竞争力[1。尽管如此，当前小学信息科技教学在系统化培养学生创新思维方面仍面临显著障碍，亟须探索新的教学范式。（剩余3950字）
